Гуманитарные науки



В основе настоящей монографии лежит комплексный анализ принципов объективации, многоуровневая организация концептов СВЕТ и ТЬМА, определение и описание базовых функций этих концептов в дневниках и художественной прозе Леонида Николаевича Андреева (1871–1919). В работе получает отражение когнитивный подход к языковым – в том числе стилистически маркируемым – единицам, которые принадлежат лексическому и синтаксическому уровню, в аспекте авторских представлений о свете и тьме и выбора соответствующих образных средств в целях метафорической концептуализации этих представлений. Книга адресована специалистам в области теории языка, общей дискурсологии, преподавателям, аспирантам и студентам.

В монографии рассматриваются различные подходы к определению понятий «преемственность», «принцип преемственности», представлен теоретический анализ данных дидактических категорий, выявлены условия соблюдения принципа преемственности, правила и основные этапы его реализации в процессе формирования коммуникативных умений учащихся 3–5 классов. Монография продолжает серию научно-практических материалов «Подготовка специалиста в вузе» и адресована студентам, магистрантам, аспирантам, учителям, а также специалистам, исследующим принцип преемственности в отечественной методике и педагогике.

В монографии существенно пересмотрены сложившиеся в науке и критике оценки «Поднятой целины» М. Шолохова, раскрыт ряд проблем, показывающих сложные, драматические процессы в антинародной и антикрестьянской деятельности большевиков в деревне, существенно пересмотрены характер и содержание судеб отдельных героев и всего поколения. В этом контексте анализируются особенности северокавказской прозы о деревне, освоение в ней шолоховской гуманистической традиции. Книга предназначена для специалистов и широкого круга читателей, преподавателей, аспирантов и студентов.

В монографии рассматривается процесс развития кооперации на Дону и Северном Кавказе в период новой экономической политики, являвшийся одним из самых интересных и поучительных в отечественной истории. Представленные в монографии материалы могут быть полезны для исследователей проблем кооперативного движения, преподавателей и студентов вузов, а также всех, кто интересуется отечественной историей.

Учебное пособие характеризует современную русскую литературу с точки зрения её включенности в общую картину жизни страны. Через статьи М.П. Евдокимовой выявляется специфика творчества А. Проханова, Ю. Бондарева, А. Варламова, В. Маканина, Д. Рубиной, Л. Улицкой, Д. Гуцко, А. Мурзина, В. Рунова и других современных авторов, в работах представлены дискуссии в современной критике, содержится список художественной и критической литературы. Работа с учебным пособием позволит читателям не только лучше ориентироваться в проблематике современной русской литературы, но и самим оценивать художественные тексты, т. е. совершенствовать читательскую деятельность, в том числе используя ресурсы сети Интернет. Пособие адресовано студентам высших учебных заведений, учителям, а также всем, интересующимся проблемами современной русской литературы.

Данная монография предназначена для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов, учителей школ. Материалы исследования могут быть использованы в процессе преподавания морфологии и синтаксиса современного русского языка, при разработке спецсеминаров и спецкурсов («Принципы дифференциации служебных частей речи», «Явления омонимии, полисемии и гибридности в области служебных частей речи», «Русские частицы. Проблемы и аспекты изучения»), связанных с проблемами переходности в области служебных частей речи и функционирования номинационно-релятивных слов на разных уровнях синтаксиса.

Монография посвящена исследованию эволюции взглядов А. Проханова на личность героя и изображаемые события, мировоззрения писателя в целом. В работе рассмотрены практически все художественные произведения А. Проханова, опубликованные с 1971 по 2005 год, а также выступления, интервью, статьи писателя и литературно-критические работы, рецензии, отзывы критиков и литературоведов, посвященные творчеству А. Проханова, которые представлены на страницах журналов и газет и размещены в Интернете, а также ряд произведений отечественных прозаиков: В. Маканина, А. Битова, В. Михальского, В. Белова, В. Распутина, В. Астафьева, В. Поволяева, Ю. Бондарева, К. Селихова, В. Гейдеко, Ю. Нагибина, М. Домогацких, А. Боровика, В. Курилова, П. Андреева и других авторов. Материалы монографии могут быть использованы при разработке лекционных курсов по русской литературе второй половины XX – начала XXI века, при рассмотрении прозы «сорокалетних» и при подготовке и проведении дисциплин по выбору по творчеству А. Проханова в высших учебных заведениях.

Монография посвящена исследованию речевых отклонений от литературных норм с лингвоэстетической стороны как источника комического, как средства создания комедийного смеха. Широко используемые в художественной литературе, на сцене в выступлениях артистов эстрады, в периодической печати как средство комизма, речевые ошибки из недостатков речевой коммуникации фактически превращаются в их противоположность – эстетически значимое достоинство, сближаются со словесным искусством. Актуальность настоящего исследования и связана с необходимостью научного осмысления речевых неправильностей в новом, лингвоэстетическом аспекте. Теоретическое значение исследования прежде всего в том, что речевые неправильности, рассматриваемые в лингвоэстетическом аспекте, теоретически осмысляются и интерпретируются не столько как недостатки речи, недостатки речевой культуры, сколько как эстетически ценностное речевое явление, существенно пополняющее и обогащающее систему языковых средств комизма. Встраиваясь в парадигму лингвоэстетических исследований языковых средств комизма, значительно расширяя её, исследование вместе с тем вводит в научный оборот новое лингвопоэтическое понятие миниатюрного юмористического жанра (мини-жанра), представляющего собой мини-высказывание с речевой ошибкой семантизированного типа, которое широко используется в целях создания комизма на сцене, в газетах и журналах, и, соответственно, вносит свой вклад в разработку лингвостилистической теории жанровых форм словесного искусства. Результаты и материалы исследования могут быть использованы на лекционных, практических и лабораторных занятиях по стилистике и культуре речи, в подготовке учебных пособий по этим дисциплинам, при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ.

В монографии проанализирована книга И.В. Головкиной «Побеждённые», которая за 25 лет своего существования в «открытом доступе» не получила ни одного полноценного критического очерка. Лишь в произведении Л. Бородина «Без выбора» мы находим упоминание названия романа, с которым писателя случайно – или неслучайно – свела судьба: «…Попала в руки необычная рукопись о гибели русского дворянства, той его части, которая не захотела или не сумела покинуть Россию. Роман – около тысячи машинописных страниц – имел название «Лебединая песнь»… …Я все эти дни читал, и читал, и читал... Вещь потрясла меня. Ничего подобного в современной «несоветской» литературе не было…». Монография предназначена для студентов гуманитарных факультетов университетов.

 Учебно-методическое пособие предназначено для студентов младших курсов факультетов иностранных языков. Содержит материал, способствующий постепенному приобретению студентами произносительных и интонационных навыков для последующей реализации в связной речи.
К пособию прилагается аудиодиск.