В монографии анализируется реализация культурной политики советского государства в деятельности культурно-просветительных учреждений Кубани и Ставрополья в период осуществления коммунистического строительства в СССР. Рассматриваются проблемы материального и кадрового обеспечения деятельности культурно-просветительных учреждений, раскрывается их роль в распространении знаний и организации досуга населения.
Представленные в монографии материалы могут быть полезны для исследователей истории советского общества, преподавателей и студентов вузов, а также всех, кто интересуется отечественной историей.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «История России. Часть 6» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05. «Педагогическое образование», образовательные программы «История и география», «История и обществознание».
Рабочая программа дисциплины рекомендована к утверждению учебно-методической комиссией на заседании кафедры всеобщей и отечественной истории.
В учебное пособие включены наиболее трудные для изучения темы по орфографии, представленные в схемах, таблицах и комментариях с целью лучшего усвоения и применения правил на письме. Кроме того, в пособии даны задания, которые включают упражнения, тесты для развития орфографической компетенции студентов, для закрепления навыков грамотного письма, а также диктанты для самопроверки.
Пособие может быть использовано на аудиторных занятиях по практическому курсу русского языка, а также при проведении дисциплин по выбору и при самоподготовке студентов.
В основе настоящей монографии лежит комплексный анализ принципов объективации, многоуровневая организация концептов СВЕТ и ТЬМА, определение и описание базовых функций этих концептов в дневниках и художественной прозе Леонида Николаевича Андреева (1871–1919). В работе получает отражение когнитивный подход к языковым – в том числе стилистически маркируемым – единицам, которые принадлежат лексическому и синтаксическому уровню, в аспекте авторских представлений о свете и тьме и выбора соответствующих образных средств в целях метафорической концептуализации этих представлений.
Книга адресована специалистам в области теории языка, общей дискурсологии, преподавателям, аспирантам и студентам.
Учебное пособие предназначено для студентов исторического
факультета АГПУ. Материалы, представленные в издании, призваны помочь студентам в освоении научного подхода к написанию конспектов, докладов, рецензий, аннотаций и научных статей. Даны подробные рекомендации по поиску, способам анализа литературы, написанию теоретической части, техническому оформлению работ.